miércoles, 17 de noviembre de 2010
lunes, 8 de noviembre de 2010
martes, 2 de noviembre de 2010
PARA LOS MAS AVANZADOS
EL CARRITO VIEJO
Yo tengo un carrito viejo,
¿quién me lo quiere comprar?
lo vendo por cinco pesos,
que no me quiere arrancar.
Echémosle gasolina,
echémosle un empujón,
que toda la noche paso,
arreglándole el motor.
Las puertas son de madera,
los vidrios son de cartón,
las llantas de pandequeso,
y el chofer de salchichón.
¿Y quién me lo va a comprar?
¿y quién me lo va a comprar?
Este carrito viejo,
no se deja ni empujar.
PEPINO ENAMORADO
Esta es la historia de un pepino enamorado
que era valiente y arriesgado en el amor
un día domingo que se andaba emborrachando
5 pepinos le corrieron avisar
cuídate pepe que por ahí te andan buscando
5 tomates no te vayan a matar
no tuvo tiempo de montarse en su canasta
cuando una arveja atravesó su corazón
en la cocina la cebolla está llorando
la zanahoria está amarilla de dolor
UNA SEÑORA CON SU SOMBRERO
Una señora iba muy de paseo
ha roto los faroles con su sombrero
al ruido de los vidrios salió el inspector
a preguntarle a la señora quien ha roto el farol
y la señora ha dicho que yo no he sido,
ha sido mi sombrero por distraído
si ha sido su sombrero la cuenta pagará,
para que aprenda su sombrero a mirar por donde va...
PARA LOS MAS GRANDECITOS
LA DESPENSAEn una despensa
un ratón entró
encarbó un quesito,
dulces y jamón.
Vino un gato negro
fijo lo miró
le pidió un poquito
y el ratón le dio.
En la mesa larga del gran comedor
almorzaron juntos
gato y ratón.
SOY UN NIÑO
No soy un cocodrilo, ni un orangután,
Ni una picara serpiente, ni un águila real,
Ni un gato, ni un topo,
Ni un elefante loco
Tan solo soy un niño
Que quiere disfrutar
Y así será!
EL ELEFANTE DEL CIRCO
El elefante del circo
Mueve sus patas así
Es muy grande muy pesado
Y no se parece a ti
Si le das un manicito
Su gran trompa moverá
Y moviendo las orejas
Muchas gracias te dará:
GRACIAS
EL DUQUE JUAN
El buen Duque Juan,
Tenía hombres mil,
Subía la montaña
Y bajaba otra vez.
Así como subes tú,
Así como bajo yo,
En la mitad del camino,
Ni subes tú ni bajo yo.
UN BARQUITO
UN BARQUITO
Había una vez un barquito chiquitito
Había una vez un barquito chiquitito
Había una vez un barquito chiquitito
Que no podía, que no podía,
Que no podía navegar
Pasaron 1, 2, 3, 4 semanas
Pasaron 1, 2, 3, 4 semanas
Pasaron 1, 2, 3, 4, semanas
y el barquito que no podía,
que no podía navegar
y si la historia no les parece larga
y si la historia no les parece larga
y si la historia no les parece larga
se la volvemos, se la volvemos,
se la volvemos a cantar
PIM POM
Pim pom es un muñeco
muy guapo y de cartón,
Se lava la carita con agua y con jabón.
Pim pom siempre se peina
con peine de marfil
y aunque le duele mucho no llora ni hace así
Pim pom dame la mano
con un fuerte apretón,
que quiero ser tu amigo
pim pom, pim pom, pim pom.
MI CARITA
Mi carita, redondita,
Tiene ojos y nariz,
Y también una boquita,
Para cantar y reír.
Con mis ojos veo todo,
Con mi nariz hago ¡achis!
y con mi boquita como,
palomitas de maíz.
LA VACA
En el patio de mi casa
Una vaca me encontré
Como no tenia nombre
Yo… (Nombre del niño) la llame.
¡Oh!... (Nombre del niño) que linda eres tu
Con esos ojos grandes
y esa boca que hace muuuuu.
EL ARCA DE NOE
En el Arca de Noé
Todos caben, todos caben,
En el arca de Noé,
Todos caben y yo también
Quieren saber
Como hace el perro,
Quieren saber,
El perro hace así: guau, guau
(Se repite con los animales que quiera)
PARA LOS MAS CHICOS
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La ranita cri
el sapito cro
salen de paseo
saludando el sol
Araña, arañita
Araña, arañita
araña, arañita
bajando la escalera
pummm que se cayó
pummm que se golpió
vino el sapo y se la comió
tas, tas, tas...
MIS MANITAS
saco mis manitas
las pongo a bailar
las cierro, las abro
y las vuelvo a guardar
LA CASITA
Yo tengo una casita que es así, así,
Y por la chimenea sale el humo así, así.
Y cuando voy a entrar, yo golpeo así, así.
Me limpio los zapatos así, así, así.
miércoles, 27 de octubre de 2010
COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA
Las canciones y rondas infantiles son actividades de extraordinario contenido pedagógico. representan la tradición oral de los pueblos que se transmiten de generación en generación como patrimonio cultural.
Además de ser una forma de expresión recreativa de los niños, tienen la misión de enseñar jugando, constituyéndose en elemento pedagógico de especial importancia en la escuela.
Las canciones y rondas infantiles enseñan relatando acciones de personas, animales, paisajes y fenómenos de la naturaleza, que llevan al niño a un mundo de expresión y creatividad.
las canciones y rondas infantiles son palabras, movimiento, música y expresión dinámica que enseñan conceptos básicos en todas las áreas del conocimiento; ayudan al desarrollo físico, intelectual y emocional del niño y ejercitan su creatividad y destreza.
Interpretación
Las canciones y rondas infantiles tienen una expresión que se adapta fácilmente a los niños. La ronda lleva su nombre porque se ejecuta tomados de las manos, formando un círculo y realizando movimientos y gestos de acuerdo con el ritmo y la letra de la canción. las imitaciones son muy usadas en la interpretación de las rondas, dando entusiasmo y dinamismo al grupo interpretante.
Se le recomienda dramatizar las canciones para su fácil aprendizaje, es muy importante que el maestro conozca muy bien la letra de la canción antes de su enseñanza y con entusiasmo todos a cantar.
Además de ser una forma de expresión recreativa de los niños, tienen la misión de enseñar jugando, constituyéndose en elemento pedagógico de especial importancia en la escuela.
Las canciones y rondas infantiles enseñan relatando acciones de personas, animales, paisajes y fenómenos de la naturaleza, que llevan al niño a un mundo de expresión y creatividad.
las canciones y rondas infantiles son palabras, movimiento, música y expresión dinámica que enseñan conceptos básicos en todas las áreas del conocimiento; ayudan al desarrollo físico, intelectual y emocional del niño y ejercitan su creatividad y destreza.
Interpretación
Las canciones y rondas infantiles tienen una expresión que se adapta fácilmente a los niños. La ronda lleva su nombre porque se ejecuta tomados de las manos, formando un círculo y realizando movimientos y gestos de acuerdo con el ritmo y la letra de la canción. las imitaciones son muy usadas en la interpretación de las rondas, dando entusiasmo y dinamismo al grupo interpretante.
Se le recomienda dramatizar las canciones para su fácil aprendizaje, es muy importante que el maestro conozca muy bien la letra de la canción antes de su enseñanza y con entusiasmo todos a cantar.
IMPORTANCIA DE LAS CANCIONES INFANTILES EN LA ETAPA PREESCOLAR
La música es un elemento fundamental en la primera etapa del sistema educativo. El niño empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y a ampliar su mundo de relaciones. La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación mas armoniosa. A esta edad la música les encanta. Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inseridos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo.
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